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ANDIAMO FUORI! (LIBRO)
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Come rendere lapprendimento della lingua italiana una avventura piacevole e stimolante? Basta uscire dalla classe!
Andiamo fuori! è una raccolta di attività per lapprendimento dellitaliano in Italia e all'estero, da svolgere allaperto.
Si tratta di proposte didattiche di rinforzo, che si possono svolgere singolarmente o raggruppate in itinerari tematici, utili per mettere in pratica contenuti linguistici in contesti autentici e di vita reale, portando gli studenti in giro per la città.
Andiamo fuori! propone:
- 40 attività, 20 per il livello A1 e 20 per il livello A2, corredate di schede fotocopiabili
- 8 itinerari tematici, 4 per il livello A1 e 4 per il livello A2
Le attività hanno unestensione temporale variabile (compresa tra i 20 e i 50 minuti) per rispondere al meglio alle esigenze della didattica. Possono infatti costituire lintera lezione o fungere da elementi complementari.
Andiamo fuori! si rivolge a insegnanti di italiano L2 e LS, che credono nellefficacia dellapprendimento in contesti reali, apprezzano lesperienza diretta dello studente e vogliono arricchire la didattica in classe con una parte interattiva.
Andiamo fuori! è una raccolta di attività per lapprendimento dellitaliano in Italia e all'estero, da svolgere allaperto.
Si tratta di proposte didattiche di rinforzo, che si possono svolgere singolarmente o raggruppate in itinerari tematici, utili per mettere in pratica contenuti linguistici in contesti autentici e di vita reale, portando gli studenti in giro per la città.
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- 40 attività, 20 per il livello A1 e 20 per il livello A2, corredate di schede fotocopiabili
- 8 itinerari tematici, 4 per il livello A1 e 4 per il livello A2
Le attività hanno unestensione temporale variabile (compresa tra i 20 e i 50 minuti) per rispondere al meglio alle esigenze della didattica. Possono infatti costituire lintera lezione o fungere da elementi complementari.
Andiamo fuori! si rivolge a insegnanti di italiano L2 e LS, che credono nellefficacia dellapprendimento in contesti reali, apprezzano lesperienza diretta dello studente e vogliono arricchire la didattica in classe con una parte interattiva.